5.2 スキーマ形成

Schema Formation

スキーマとは、組織化された知識構造である。新しい情報はスキーマに同化され、適合しない場合はスキーマが調節される。

@startuml
!theme plain
skinparam backgroundColor #FEFEFE

rectangle "既存スキーマ" as Old #DBEAFE

rectangle "新情報" as New #FEF3C7

rectangle "同化\nAssimilation" as Assim #D1FAE5 {
    note "スキーマに適合" as N1
}

rectangle "調節\nAccommodation" as Accom #FEE2E2 {
    note "スキーマを修正" as N2
}

rectangle "更新されたスキーマ" as Updated #D1FAE5

Old --> Assim
New --> Assim
New --> Accom
Old --> Accom
Assim --> Updated
Accom --> Updated

note bottom
  Piaget (1952)
  認知発達理論
end note

@enduml

図1: スキーマの同化と調節 (Piaget)

Piaget (1952) は認知発達をスキーマの変化として説明した [1]。学習とは既存スキーマへの同化、または新情報に合わせたスキーマの調節である。熟達者は領域固有の豊かなスキーマを持つ。

出典

[1] Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.

発展学習
→ スキーマ理論と教育: Anderson, R. C. (1984). Role of the reader's schema in comprehension, learning, and memory.