1.3 サイトの構成

Structure of This Site

本サイトは学習の基礎理論から実践的技法まで、6章構成で体系的に紹介する。各章は独立して読めるが、順番に読むことで理解が深まる。

全体構造

@startuml
!theme plain
skinparam backgroundColor #FEFEFE

rectangle "理論基盤" as Theory #E0E7FF {
    rectangle "第1章\n基礎" as Ch1
    rectangle "第2章\n条件づけ" as Ch2
    rectangle "第3章\n認知・記憶" as Ch3
}

rectangle "高次過程" as Higher #D1FAE5 {
    rectangle "第4章\nメタ認知" as Ch4
    rectangle "第5章\n転移・熟達" as Ch5
}

rectangle "応用" as Practice #FEF3C7 {
    rectangle "第6章\n学習技法" as Ch6
}

Ch1 --> Ch2 : 行動的観点
Ch2 --> Ch3 : 認知的観点
Ch3 --> Ch4 : 学習者視点
Ch4 --> Ch5 : 長期的発達
Ch5 --> Ch6 : 実践応用

note right of Theory
  学習のメカニズム
  の概要を把握
  原著への入口
end note

note right of Higher
  学習を制御・
  最適化する
end note

note right of Practice
  効果的に
  学習する
end note

@enduml

図1: サイトの全体構成と章間の関係

本サイトは「理論基盤」「高次過程」「応用」の3部構成である。第1-3章で学習の基本メカニズムの概要を把握し、第4-5章で学習の制御と長期的発達の概要を学び、第6章で実践的な学習技法の概要を理解する。各ページの出典から原著にアクセスできる。

学習経路

@startuml
!theme plain
skinparam backgroundColor #FEFEFE

|#E0E7FF|初学者|
start
:第1章 基礎;
:第2章 条件づけ;
:第3章 認知・記憶;
:第4章 メタ認知;
:第5章 転移・熟達;
:第6章 学習技法;
stop

|#D1FAE5|実践重視|
start
:第6章 学習技法;
note right: まず実践から
:第3章 認知・記憶;
note right: 理論的背景
:第4章 メタ認知;
stop

|#FEF3C7|教育者向け|
start
:第1章 基礎;
:第5章 転移・熟達;
note right: 教授設計の基盤
:第6章 学習技法;
stop

@enduml

図2: 読者タイプ別の推奨学習経路

初学者は第1章から順に読むことを推奨する。実践を急ぐ場合は第6章から始め、理論的背景を後から補うこともできる。教育者は第5章（転移・熟達）を優先すると、教授設計への示唆が得られる。

出典

本ページは本書の構成説明のため、特定の出典なし。

発展学習
→ 教育心理学の全体像: Woolfolk, A. (2019). Educational Psychology (14th ed.).
→ 学習科学の入門: Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (2nd ed.).